culminância do projeto: Arte em movimento

Os alunos participaram hoje, da culminância do projeto Arte em movimento, que tem como suporte a pesquisa e prática dos ritmos musicais em seu contexto histórico, cultural e geográfico.
As danças foram apresentadas com brilhantismo e muito gingado!
A turma da 601, apresentou samba de gafieira
701, apresentou Hip Hop e a 801 apresentou Forró eParódias!
O projeto contou com a contribuição dos professores : Indaiá, Ann y,Alessandra Polo, Gabrielle , Kátia e da nossa querida diretora Kell.
Tivemos também a presença da IGT Elisa.
Parabéns queridos alunos!

culminância do projeto: Arte em movimento

Os alunos participaram hoje, da culminância do projeto Arte em movimento, que tem como suporte a pesquisa e prática dos ritmos musicais em seu contexto histórico, cultural e geográfico.
As danças foram apresentadas com brilhantismo e muito gingado!
A turma da 601, apresentou samba de gafieira
701, apresentou Hip Hop e a 801 apresentou Forró eParódias!
O projeto contou com a contribuição dos professores : Indaiá, Ann y,Alessandra Polo, Gabrielle , Kátia e da nossa querida diretora Kell.
Tivemos também a presença da IGT Elisa.
Parabéns queridos alunos!

PROJETO LITERÁRIO PARA SALA DE LEITURA

   

A sala de leitura,  é um dos principais ambientes do contexto escolar,  é a incentivação dos alunos para leitura e pesquisa, tornando-os alunos leitores  , transformadores e críticos .

Sendo assim, foi proposto a apresentação de autores e poetas consagrados, que serão estudados em cada mês,  tendo como foco a pesquisa, leitura e criação de material didático, pedagógico e tecnológico, que servirão como acervo .

  

 O trabalho iniciou-se com o  poema de Manuel Bandeira : O bicho, após realizada a análise do mesmo, foi apresentado vídeo sobre o autor, bem como uma pesquisa na sala de informática sobre o gênero textual biografia

       A próxima apresentação foi de Carlos Drummond de Andrade, com o poema:  Quadrilha, foram apresentados vídeos, charges sobre as obras do poeta. Após a exploração inicial, os alunos apresentaram outros poemas do autor, pesquisados na sala de informática  e declamados  na roda de leitura.

      Com Monteiro Lobato, os alunos pesquisaram os primeiros episódios      e assistiram a um documentário  sobre  sua  vida e obra. Após o levantamento de informações , os mesmos produziram vídeos, documentários, apresentações com narrações, jornal-escola e dramatizações, que foram apresentados para toda a escola .

Esses materiais produzidos serão publicados nos seguintes repositórios digitais: no blog da escola, da sala de leitura e no you tube. 

OFICINA DE BLOG!

O blog, ou weblog, é uma das ferramentas de comunicação mais populares da internet. A pessoa que administra o blog é chamada de blogueira(o). Uma das características dos blogs é que, em geral, eles têm um aspecto muito parecido, isto é, o usuário é limitado no que diz respeito a alterações visuais. Outra característica dos blogs é a freqüência de atualização. Alguns são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação no blog é chamadas de post (postagem).

A partir desse conceito, os alunos do 9º , participaram hoje de uma oficina , onde construiram seu próprio blog, explorando suas possibilidades ,sobre a orientação da professora Alessandra Polo.
Parabéns pela criatidade!

ELEIÇÃO DA SALA DE LEITURA

Os alunos monitores do 9º ano, juntamente com a professora Alessandra Polo, organizaram a eleição para nomear a sala de leitura, que encontra-se em funcionamento a partir desse mês.
Todos os discentes, docentes , quipe pedagógica, diretora e funcionários participaram do evento, a fim de tornar a sala dle leitura, uma ferramenta dinamizadora de aprendizagem, cultura e literatura...Logo, o projeto visa tornar o aluno sujeito de sua própria descoberta literária, disseminando assim, a emoção e a vivência da leitura.
Os candidatos são: Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e Monteiro Lobato, que foram os primeiros poetas estudados pelos alunos, através de pesquisas biográficas, leituras  e  criação de poemas, produção de vídeo, documentários, jornal -escola, entrevistas...Materiais esses, que farão parte do acervo da sala de leitura.
A apuração dos votos também será realizada com a particpação dos alunos monitores e brevemente divulgada nos blogs da escola e da sala de leitura!
Aproveite para acompanhar o mural da sala de leitura, que registra todo o processo do projeto que está sendo desenvolvido!

A professora Indaiá também participou de nossa eleição!
Obrigada pela particpação , professora!

PROJETO PEDAGÓGICO

Segundo Vasconcellos (1995), o projeto pedagógico  é um instrumento teórico-metodológico, que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa.
É uma metodologia de trabalho que possibilita resignicar a ação de todos os agentes da instituição (p. 143).
Nessa perpectiva, iniciamos o semestre com o projeto: Guerreira Mulher, tendo como foco o seu papel social, histórico e familiar, suas conquistas, missões e preconceitos...´
os alunos apresentaram vídeos, documentários, pesquisas, músicas, apresentações de danças... receberam a visita da  psicóloga Sandra, que abrilhantou com sua competência e carisma na mesa redonda sobre o papel da mulher e seus desafios frente à nova sociedade.
Recebemos também a presença de mães, que participaram com seus depoimentos e vivências.
No encerramento, foram  sorteados  brindes para as  guerreiras mulheres presentes. 
Simultaneamente, o projeto Arte em movimento está sendo desenvolvido, tendo como foco a evolução da música e do teatro , disseminando cultura, emoção, valores e conhecimento.
Os alunos apresentarão no dia 07 de julho,  apresentações de danças com vários ritmos, bem como apresentação histórica de raiz de cada ritmo pesquisado!
Vamos lá queridos alunos, estamos ansiosos pelas apresentações!